Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
ГУ МЧС России по РО
Правительство РО
Портал госуслуг РФ
Органы опеки
Рособрнадзор
Управление социальной защиты
Российское образование
Портал правовой информации
Интерактивная карта
Результаты независимой оценки
Министерство образования и науки РФ
Министерство просвещения РФ
Федеральный институт педагогических измерений
Федеральный центр образовательного законодательства
AdminPlatovec
1. Ни в коем случае нельзя выходить на лед в темное время суток и при плохой видимости (туман, снегопад, дождь).
2. При переходе через реку пользуйтесь ледовыми переправами.
3. Нельзя проверять прочность льда ударом ноги. Если после первого сильного удара поленом или лыжной палкой покажется хоть немного воды, – это означает, что лед тонкий, по нему ходить нельзя. В этом случае следует немедленно отойти по своему же следу к берегу, скользящими шагами, не отрывая ног ото льда и расставив их на ширину плеч, чтобы нагрузка распределялась на большую площадь. Точно так же поступают при предостерегающем потрескивании льда и образовании в нем трещин.
4. При вынужденном переходе водоема безопаснее всего придерживаться проторенных троп или идти по уже проложенной лыжне. Но если их нет, надо перед тем, как спуститься на лед, очень внимательно осмотреться и наметить предстоящий маршрут.
5. При переходе водоема группой необходимо соблюдать расстояние друг от друга (5-6 м).
6. Замерзшую реку (озеро) лучше перейти на лыжах, при этом: крепления лыж расстегните, чтобы при необходимости быстро их сбросить; лыжные палки держите в руках, не накидывая петли на кисти рук, чтобы в случае опасности сразу их отбросить.
7. Если есть рюкзак, повесьте его на одно плечо, это позволит легко освободиться от груза в случае, если лед под вами провалится.
8. На замерзший водоем необходимо брать с собой прочный шнур длиной 20 – 25 метров с большой глухой петлей на конце и грузом. Груз поможет забросить шнур к провалившемуся в воду товарищу, петля нужна для того, чтобы пострадавший мог надежнее держаться, продев ее под мышки.
9. Убедительная просьба родителям: не отпускайте детей на лед (на рыбалку, катание на лыжах и коньках) без присмотра.
10. Одна из самых частых причин трагедий на водоёмах – алкогольное опьянение. Люди неадекватно реагируют на опасность и в случае чрезвычайной ситуации становятся беспомощными.
Советы рыболовам:
1. Необходимо хорошо знать водоем, избранный для рыбалки, для того, чтобы помнить, где на нем глубина не выше роста человека или где с глубокого места можно быстро выйти на отмель, идущую к берегу.
2. Необходимо знать об условиях образования и свойствах льда в различные периоды зимы, различать приметы опасного льда, знать меры предосторожности и постоянно их соблюдать.
3. Определите с берега маршрут движения.
4. Осторожно спускайтесь с берега: лед может неплотно соединяться с сушей; могут быть трещины; подо льдом может быть воздух.
5. Не выходите на темные участки льда – они быстрее прогреваются на солнце и, естественно, быстрее тают.
6. Если вы идете группой, то расстояние между лыжниками (или пешеходами) должно быть не меньше 5 метров.
7. Если вы на лыжах, проверьте, нет ли поблизости проложенной лыжни. Если нет, а вам необходимо ее проложить, крепления лыж отстегните (чтобы, в крайнем случае, быстро от них избавиться), лыжные палки несите в руках, петли палок не надевайте на кисти рук.
8. Рюкзак повесьте на одно плечо, а еще лучше – волоките на веревке в 2-3 метрах сзади.
9. Проверяйте каждый шаг на льду остроконечной пешней, но не бейте ею лед перед собой – лучше сбоку. Если после первого удара лед пробивается, немедленно возвращайтесь на место, с которого пришли.
10. Не подходите к другим рыболовам ближе, чем на 3 метра.
11. Не приближайтесь к тем местам, где во льду имеются вмерзшие коряги, водоросли, воздушные пузыри.
12. Не ходите рядом с трещиной или по участку льда, отделенному от основного массива несколькими трещинами.
13. Быстро покиньте опасное место, если из пробитой лунки начинает бить фонтаном вода.
14. Обязательно имейте с собой средства спасения: шнур с грузом на конце, длинную жердь, широкую доску.
15. Имейте при себе что-нибудь острое, чем можно было бы закрепиться за лед в случае, если вы провалились, а вылезти без опоры нет никакой возможности (нож, багор, крупные гвозди)
16. Не делайте около себя много лунок, не делайте лунки на переправах (тропинках).
Оказание помощи провалившемуся под лед:
Самоспасение:
– Не поддавайтесь панике.
– Не надо барахтаться и наваливаться всем телом на тонкую кромку льда, так как под тяжестью тела он будет обламываться.
– Широко раскиньте руки, чтобы не погрузиться с головой в воду.
– Обопритесь локтями об лед и, приведя тело в горизонтальное положение, постарайтесь забросить на лед ту ногу, которая ближе всего к его кромке, поворотом корпуса вытащите вторую ногу и быстро выкатывайтесь на лед.
– Без резких движений отползайте как можно дальше от опасного места в том направлении, откуда пришли.
– Зовите на помощь.
– Удерживая себя на поверхности воды, стараться затрачивать на это минимум физических усилий. (Одна из причин быстрого понижения температуры тела – перемещение прилежащего к телу подогретого им слоя воды и замена его новым, холодным. Кроме того, при движениях нарушается дополнительная изоляция, создаваемая водой, пропитавшей одежду).
– Находясь на плаву, следует голову держать как можно выше над водой. Известно, что более 50% всех теплопотерь организма, а по некоторым данным, даже 75% приходится на ее долю.
– Активно плыть к берегу, плоту или шлюпке, можно, если они находятся на расстоянии, преодоление которого потребует не более 40 мин.
– Добравшись до плавсредства, надо немедленно раздеться, выжать намокшую одежду и снова надеть.
Если вы оказываете помощь:
– Подходите к полынье очень осторожно, лучше подползти по-пластунски.
– Сообщите пострадавшему криком, что идете ему на помощь, это придаст ему силы, уверенность.
– За 3-4 метра протяните ему веревку, шест, доску, шарф или любое другое подручное средство.
– Подавать пострадавшему руку небезопасно, так как, приближаясь к полынье, вы увеличите нагрузку на лед и не только не поможете, но и сами рискуете провалиться.
Первая помощь при утоплении:
– Перенести пострадавшего на безопасное место, согреть.
– Повернуть утонувшего лицом вниз и опустить голову ниже таза.
– Очистить рот от слизи. При появлении рвотного и кашлевого рефлексов – добиться полного удаления воды из дыхательных путей и желудка (нельзя терять время на удаления воды из легких и желудка при отсутствии пульса на сонной артерии).
– При отсутствии пульса на сонной артерии сделать наружный массаж сердца и искусственное дыхание.
– Доставить пострадавшего в медицинское учреждение.
Отогревание пострадавшего:
1. Пострадавшего надо укрыть в месте, защищенном от ветра, хорошо укутать в любую имеющуюся одежду, одеяло.
2. Если он в сознании, напоить горячим чаем, кофе. Очень эффективны грелки, бутылки, фляги, заполненные горячей водой, или камни, разогретые в пламени костра и завернутые в ткань, их прикладывают к боковым поверхностям грудной клетки, к голове, к паховой области, под мышки.
3. Нельзя растирать тело, давать алкоголь, этим можно нанести серьезный вред организму. Так, при растирании охлажденная кровь из периферических сосудов начнет активно поступать к “сердцевине” тела, что приведет к дальнейшему снижению ее температуры. Алкоголь же будет оказывать угнетающее действие на центральную нервную систему.
Выживание в холодной воде.
1. Известно, что организм человека, находящегося в воде, охлаждается, если ее температура ниже 33,3°С. Теплопроводность воды почти в 27 раз больше, чем воздуха, процесс охлаждения идет довольно интенсивно. Например, при температуре воды 22°С человек за 4 мин. теряет около 100 калорий, т.е. столько же, сколько на воздухе при той же температуре за час. В результате организм непрерывно теряет тепло, и температура тела, постепенно снижаясь, рано или поздно достигнет критического предела, при котором невозможно дальнейшее существование.
2. Скорость снижения температуры тела зависит от физического состояния человека и его индивидуальной устойчивости к низким температурам, теплозащитные свойства одежды на нем, толщина подкожно-жирового
слоя.
3. Важная роль в активном снижении теплопотерь организма принадлежит сосудосуживающему аппарату, обеспечивающему уменьшение просвета капилляров, проходящих в коже и подкожной клетчатке.
Что испытывает человек, неожиданно оказавшийся в ледяной воде?
1. Перехватывает дыхание.
2. Голову как будто сдавливает железный обруч.
3. Резко учащается сердцебиение.
4. Артериальное давление повышается до угрожающих пределов.
5. Мышцы груди и живота рефлекторно сокращаются, вызывая сначала выдох, а затем вдох. Непроизвольный дыхательный акт особенно опасен, если в этот момент голова находится под водой, ибо человек может захлебнуться.
6. Пытаясь защититься от смертоносного действия холода, организм включает в работу резервную систему теплопроизводства – механизм холодовой дрожи.
7. Теплопродукция резко возрастает за счет быстрого непроизвольного сокращения мышечных волокон, иногда в три-четыре раза. Однако через некоторый период времени и этого тепла оказывается недостаточно, чтобы компенсировать теплопотери, и организм начинает охлаждаться. Когда температура кожи понижается до 30°С, дрожь прекращается, и с этого момента гипотермия начинает развиваться с нарастающей скоростью. Дыхание становится все реже, пульс замедляется, артериальное давление падет до критических цифр.
Основные причины смерти человека в холодной воде:
Переохлаждение, так как тепла, вырабатываемого организмом, недостаточно чтобы возместить теплопотери.
Смерть может наступить в холодной воде, иногда гораздо раньше, чем наступило переохлаждение, причиной этого может быть своеобразный “холодовый шок”, развивающийся иногда в первые 5-15 мин после погружения в воду.
Нарушение функции дыхания, вызванное массивным раздражением холодовых рецепторов кожи.
Быстрая потеря тактильной чувствительности. Находясь рядом со спасательной лодкой, терпящий бедствие иногда не может самостоятельно забраться в нее (!), так как температура кожи пальцев падает до температуры окружающей воды.
20 февраля, в преддверии Международного дня родного языка, советник директора по воспитанию К.В. Вахонина провела для кадет кинолекторий по сказкам народов России.
В начале мероприятия Ксения Владимировна познакомила ребят с историей и традициями этого дня, а также привела интересные факты о языковом разнообразии нашей страны.
После кадеты перешли к просмотру мультфильмов из серии «Гора самоцветов»: таймырской сказки «Как помирились Солнце и Луна» и казачьей сказки «Про Степана Кузнеца».
Мальчики с интересом знакомились с народным творчеством, а затем в живой беседе поделились своими эмоциями от просмотра и ответили на вопросы Ксении Владимировны.
Ребята пришли к выводу, что в сказках образность и выразительность достигается с помощью языка, как средства выражения красоты, богатства и национального колорита той или иной культуры.
Сказки народов мира – уникальные хранительницы самобытности языка и культуры каждого народа.
Основной вывод по итогу прошедшего кинолектория: очень важно сохранить самобытность каждого языка, так как в нем отражена культура каждой народности и национальности.
«Гора самоцветов» – уникальный проект, мультипликационный сериал по мотивам сказок народов России. Мультфильмы из этого цикла будут интересны как детям, так и взрослым. Советуем к просмотру!
Ссылка на мультсериал «Гора самоцветов»: https://azbyka.ru/video/multfilmy-iz-cikla-gora-samocv…
20.02.2023 года, в преддверии праздника настоящих мужчин – Дня защитника Отечества, состоялась игра «Калейдоскоп мужества» между взводами 6/1 и 6/2.
Ведущей и организатором мероприятия выступила учитель русского языка И.М. Кощеева.
В состав жюри вошли: учитель английского языка И.В. Зяблицева и советник директора по воспитанию К.В. Вахонина.
Соревновались две команды: «Патриоты» и «Разведчики». Конкурсы на смекалку, скорость, внимание наполнили дружеское состязание. Предпраздничное настроение создали музыкальные номера в исполнении Тимофея и Даниила Соколовых, Похлёбина Романа, Нетребина Александра, Поногайбо Артёма и Сукачёва Ивана!
С минимальным отрывом победу в игре одержала команда взвода 6/1 «Патриоты».
Утро понедельника 20 февраля 2023 года традиционно началось с «Разговоров о важном». Тема сегодняшнего классного часа: «День защитника Отечества».
Кадеты вместе с классными руководителями говорили о защитниках Отечества, о российской армии, ее миротворческой миссии, о поколениях тех, кто защищал нашу Родину, о важной роли Вооруженных сил Российской Федерации в обеспечении безопасности государства и его граждан на протяжении всей истории страны.
23 февраля – это День воинской славы в Российской Федерации, День защитника Отечества. Еще его называют День Армии. В этот день мы чествуем всех, кто ежедневно отдаёт долг Родине, кто считает защиту своей страны – делом чести и жизни.
Сегодня, как и во все времена, российская армия снова мужественно выполняет свою миссию в ходе Специальной военной операции. Наша армия, прежде всего, защищает возможность каждого гражданина России жить согласно традиционным духовно-нравственным ценностям, которые исторически сделали нашу страну сильным, мирным и свободным государством.
20 февраля 2023 года по окончании «Разговоров о важном» прошла Церемония выноса Государственного флага РФ. На общем построении в фойе кадетского корпуса перед обучающимся выступил заместитель директора по воспитательной работе А.П. Соловьев. Алексей Петрович рассказал о важных событиях и датах, которые пройдут на этой учебной неделе.
Положением по кадетскому корпусу регламентировано, что почетное право поднять (внести) флаг нашей страны предоставляется самым достойным кадетам, имеющим успехи в обучении и дисциплине.
В этот раз в церемонии приняли участие кадеты взвода 9/2: Митрохин Станислав, Берков Виктор, Гребещенко Владислав.
«Песня – душа народа. Загубишь песню – убьешь душу».
А.Н.Островский
20 февраля наши кадеты совместно с воспитанницами Мариинской гимназии побывали на концерте казачьего фольклорного ансамбля «Православный Дон», которым руководят братья Вечеркины. Данный коллектив знают и любят не только на Дону и в России, но и за рубежом. Казаки выступали в Германии, Австрии, Болгарии и Испании. Своим искусством «Православный Дон» сохраняет казачьи традиции. В репертуаре ансамбля протяжная казачья песня и другие песни о донском крае: военные, игровые и патриотические, многим песням уже более 100 лет. Казачья песня не имеет письменных традиций – она передавалась из уст в уста, от поколения к поколению. Казачья песня вечная: в ней интонации прошлого и настоящего.
Концерт для наших кадет прошел на одном дыхании. Молодежь активно реагировала на произведения донского фольклора.
По окончанию концерта наши кадеты без какой – либо команды грянули дружное троекратное «Любо» народным казачьим исполнителям.
1
9 февраля 2023 года в спортивном комплексе ГБОУ РО “БККК” прошли открытые районные соревнования по кикбоксингу, посвященные 34-ой годовщине вывода советских войск из Афганистана 1979-1989 годов.
В соревнованиях приняли участия 84 бойца из 3команд Белокалитвинского района и станицы Лихая.
Соревнования проводились в личном зачете на ковре 2 раунда по 2 минуты.
ГБОУ РО «БККК» представляли 12 бойцов из 5 взводов в возрастной категории юноши 2011-2005 годов рождения.
В личном зачете соревнований следующие результаты:
Занявшие 1 место:
1 место Усачев Глеб кадет взвода 5/1;
1 место Кривогорницин Максим кадет взвода 7/2;
1 место Боровой Богдан кадет взвода 8/2;
1 место Белов Егор кадет взвода 11/1;
1 место Елисеев Роман кадет взвода 11/1;
1 место Акименко Артем кадет взвода 9/1;
1 место Акименко Станислав кадет взвода 9/1;
Занявшие 2 место:
2 Место Шупта Максим кадет взвода 9/1;
2 место Кошенский Матвей кадет взвода 7/2;
2 место Родионов Максим кадет взвода 11/1;
2 место Строгонов Никита кадет взвода 11/1;
2 место Тарелкин Александр кадет взвода 8/2;
Команду подготовил педагог дополнительного образования А.А. Бережной
Руководитель физического воспитания Соколов В.С.
В рамках реализации дорожной карты между Департаментом по делам казачества и кадетских учебных заведений Ростовской области и Ростовским Государственным медицинским университетом 16 февраля 2023 года на базе Центра симуляционного обучения кадеты взвода 10/3 и 8/3 под руководством воспитателя К.В. Вахониной приняли участие в практическом занятии по оказанию первой помощи.
Занятие провела к.м.н, врач анастезиолог-реаниматолог высшей категории И.Н. Пятакова. Она познакомила кадет с универсальным алгоритмом оказания первой помощи.
После краткой и емкой теоретической части обучающиеся отработали нужные навыки на специальных манекенах и выслушали пояснения профессионалов.
Как итог – каждый участник занятия получил не только базовые медицинские знания, но и приобрел ценные навыки оказания первой помощи, которые теперь смогут применить в жизни в случае необходимости.
15 февраля 2023, в 34-ю годовщину вывода советских войск из Афганистана, кадеты взводов 9/2, 5/1 и 10/3 встретились с воином-интернационалистом, ветераном Афганской войны А.А. Гончаровым.
В начале мероприятия кадеты взвода 9/2 прочитали для почетного гостя стихотворение Александра Эдерхарта «Героям Афгана».
Затем воспитатель взвода 5/1, гордость нашего кадетского корпуса, кавалер ордена Мужества, ветеран боевых действий, участник Второй Чеченской кампании Н.А. Гугуев рассказал обучающимся о причинах возникновения военного конфликта на территории Афганистана, его особенностях, привел данные о потерях среди советских военнослужащих, а также статистические данные по количеству Героев Советского Союза и России, принимавших участие в афганской войне, отдельно остановившись на биографии нашего земляка, Герое России, С.Г. Вчерашневе.
Далее беседа проходила в формате диалога, где кадеты задавали А.А. Гончаренко интересующие их вопросы.
Александр Александрович в своих ответах рассказал о службе на территории Афганистана, взаимоотношениях с местным населением, сложностях, с которыми пришлось столкнуться, о воинском братстве и жизни после завершения службы.
Кадеты с интересом слушали Николая Александровича и Александра Александровича, ведь рассказ от первого лица тем и ценен, что уникален.
От лица администрации кадетского корпуса и организаторов мероприятия А.А. Гончарову было вручено благодарственное письмо за помощь в патриотическом воспитании кадет.
Организовали и провели мероприятие: воспитатель взвода 9/2 Белянская М.А., воспитатель взвода 5/1 Гугуев Н.А., советник директора по воспитанию Вахонина К.В.
14 февраля 2023 года в ГБОУ РО «БККК» прошли тематические мероприятия, посвящённые 80-летию со Дня освобождения г. Ростова-на-Дону от немецко-фашистских захватчиков.
Советник директора по воспитанию К.В. Вахонина провела для кадет урок мужества, посвящённый этой знаменательной дате.
Ксения Владимировна рассказала о жизни г. Ростова-на-Дону и его жителей во время Великой Отечественной войны, о хронологии событий того времени, о подвигах героев-освободителей и о важных итогах освобождения города и Ростовской наступательной операции.
После Ксения Владимировна предложила закрепить кадетам полученные знания с помощью ответов на вопросы блиц-опроса. Ребята без труда справились с заданиями и показали отличные результаты!
12 февраля 2023 года для кадет взвода 11/3 воспитателем Е.В. Фоминой, совместно с педагогами дополнительного образования А.В. Карелиным и М.М. Ермаковым, был организован день военно-спортивной подготовки.
Педагог дополнительного образования А.В. Карелин провёл для кадет занятие по дисциплине «Лазер-ран», включающее в себя забеги в сочетании со стрельбой из лазерных пистолетов на 4-х огневых рубежах.
На скалодроме руководитель секции туризма М.М. Ермаков провёл занятие и соревнования в дисциплине «Скорость». Каждая участница прошла по две трассы. Еще одним пунктом плана стала военизированная эстафета, которая состояла из 8 этапов: перетаскивание противопехотных мин, перемещение по гимнастической доске с помощью рук, кувырков, неполная разборка и сборка автоматов АК-74, извлечение патронов и снаряжение магазина, надевание противогаза, метание дротиков дартса.
В итоге команда «Первые» набрала больше баллов и победила.
М.М. Ермаков также провёл теоретическое занятие по топографии, напомнив правила чтения карты, определение азимута, ориентирования на местности.
На практическое занятие по ориентированию на местности взвод 11/3 с воспитателем Е.В. Фоминой вышел в долину реки Северский Донец.
Девочки не только с лёгкостью нашли все заданные обьекты, но и успели полюбоваться заснеженными видами нашей красивой Донской природы. Завершилось занятие в Сквере 70-летия Победы. Все сфотографировались у памятного знака «Никто кроме нас».
Е.В. Фомина, воспитатель взвода 11/3
